2024年11月23日-24日，由上海市教育委员会、上海市教育发展基金会主办的“上海高校青年教师培养资助计划结项展示活动”于上海市教师教育学院举行。比赛共设有人文社会组、经管法组、自然科学组、高职高专综合组、思想政治理论课专项组等五个组别。参赛对象为入选2022年“上海高校青年教师培养资助计划”的教师，每所本科高校课可推荐3-4名参赛教师。我校15名符合条件的青年教师经过自荐、初赛、专家指导、复赛四个阶段的层层选拔，最终4名教师参加了结项展示活动，并均获奖项，其中健康学院周萍萍荣获自然科学组一等奖，通识学院尚欣宇荣获三等奖；学前教育学院赵俊儒荣获人文社会组二等奖、高梦璇荣获三等奖
周萍萍老师的参赛课程是《儿童康复学》，作为康复治疗学专业的核心课程，肩负着培育具备全周期“预防、治疗、康复”医学体系视角的专业人才的重要使命。通过深入挖掘课程内涵，将思政教育与专业知识教学有机融合，致力于在提升学生专业素养的同时，培育他们的家国情怀和社会责任。同时课堂上，采用案例教学、AI赋能教学以及BOPPPS教学模型等多元化教学方法，强调学生在教学过程中的主体地位，确保教学目标的精准实现和教学活动的高效执行。
（我校教师周萍萍在比赛现场）
赵俊儒老师的参赛课程是《学前儿童健康教育》，构建了基于“多样化教学技术+BOPPPS教学模式”的“双轨三段式”课程设计模型和“四线并举+三全育人”的课程思政模型。在准备过程中，赵老师深入挖掘《学前儿童健康教育》课程中的思政元素，将课程知识与爱国情怀、文化自信、创新精神、职业素养感等思政内容有机融合，力求在传授专业知识的同时，培养学生的正确价值观和良好品德。
尚欣宇老师的参赛课程是《概率论与数理统计》，秉持“知识传授、能力培养与价值导向相融合”的教学目标，遵循“以兴趣为引领、问题为导向、思维培育为核心、价值观塑造为根本”的教学理念，紧密结合课程的知识结构特点，将专业知识和人文情怀与价值观培育、辩证思维与科学方法论强化、家国情怀与爱国自信塑造、工匠精神与创新思维弘扬和法制意识与社会责任培养等思政内容有机结合，力求将思想政治教育自然而然地融入课程内容与课堂活动中，使之不仅入耳、入眼，更能深入学生的心灵，成为他们内在的精神力量与持久的价值追求，进而固化为学生的日常行为习惯。
（我校教师尚欣宇在比赛现场）
高梦璇老师的参赛课程是《幼儿园课程》，对标师范生培养体系，以陈鹤琴的“活教育”理念为核心，深挖其爱国精神、文化自信与教育创新的思政内涵。通过学习师长楷模、深议热点时事、剖析知识沿革与把握发展趋势，构建课程思政教学模型，突出幼儿教育的专业价值与社会责任。课堂中，高老师结合情境化案例与数字化资源，将理论与实践融会贯通，引导学生在掌握专业知识的同时，树立职业认同感和教育使命感。
（我校教师高梦璇在比赛现场）
参赛教师纷纷表示，与来自各高校的青年教师齐聚一堂，共同探讨课程思政的深入实施与创新发展，不仅是对自己教学能力的一次检验，更是对课程思政理念的一次深刻领悟！大家深刻地认识到，作为一名高校教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的综合素养，教学不仅是知识的传递，更是引导学生成为未来社会建设者的重要途径。大家暗下决心，将以此为契机，继续努力，不断提升自己的教学水平和课程思政能力
学校通过定期组织青年教师参加“课程思政”教学竞赛活动，不仅展示了我校青年教师的专业素养和教学风采，也为我校课程思政建设注入了新的活力和动力，同时引导青年教师用好专业课课堂教学这个主渠道，探索课程思政的创新路径，培养学生的价值判断力和社会责任感，提升课程思政的亲和力和针对性，以满足学生成长发展的需求和期待！
文 | 李艳艳 图 | 李艳艳 供稿 | 人事处